2026年是学校“十五五”规划谋篇的关键之年，也是深化人才强校、赋能双高建设、推动高质量发展的攻坚之年。党委教师工作部、人事处将紧扣学校党委决策部署，立足办学特色，强化师德师风建设、高层次人才引育、激励干事创业等核心任务，全力打造高素质专业化创新型教师队伍，为学校事业发展提供坚实人才支撑与制度保障。

一、对标规划谋篇布局，锚定师资建设总目标

党委教师工作部、人事处将根据学校“十五五”规划要求，紧扣“十五五”师资队伍建设核心指标，按照“总量适配、结构优化、质量跃升、效能凸显”的原则，制定师资队伍建设专项规划和分年度工作目标，明确教师规模、学历结构、“双师”比例、高层次人才、教学团队等阶段性目标，确保年度工作与“十五五”蓝图同频同步、落地见效。

二、以教育家精神铸魂，全方位强化师德师风建设

（一）弘扬教育家精神

将教育家精神纳入教职工思政教育、新教师入职培训、骨干教师研修、师德专题教育等各项培训的核心内容，推动新时代教育家精神入脑入心，引导教师对标教育家精神，做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。

（二）压实师德师风建设责任

一是健全师德师风制度体系，修订完善《师德师风年度考核办法》《师德失范行为处理清单》，构建教育、考核、监督、奖惩、退出一体化长效机制。二是强化师德教育与警示教育，把师德教育作为必修课，落实在职教师每年师德教育不少于12学时，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线。三是严格师德考核与前置审查，在人才引进、职称晋升、岗位聘用、评优奖励、项目申报等环节全面实行师德师风前置审查与一票否决，推行负面清单管理，严把入口关、成长关、发展关。四是从2026年起开展师德师风年度考核试点，把师德师风年度考核和师德师风公开承诺同步进行。

三、聚焦双高建设需求，精准推进高层次人才引育

（一）优化高层次人才引进机制

立足学校专业优势，聚焦重点专业群，根据社会就业形势，优化教师引进学历结构，以博士为主、硕士为补充原则，制定引才方案，稳步提高教师博士学位占比，力争到“十五五”末，教师博士学位占比达15%。采取社会引才、柔性引才、校园宣讲方式，主动对接高校，到高校宣讲引才，着力解决部分专业教师招聘难的问题。

（二）完善人才培育成长体系

大力实施新入职教师培训计划，青年教师成长计划，骨干教师培优计划，双师型教师培养计划，教学名师与教学团队培育计划，助力教师快速成长；2026年新入职教师培训以教育教学能力提升为主，完成行政人员在四川大学的全员轮训，专任教师在2027年实现全员培训，鼓励其他专技人员考取教师资格证，严格落实专业课教师企业实践要求，积极争取“双师型”教师达“十五五”规划指标要求，建成校企合作“双师型”教师培养培训基地，省级以上教学名师或教学团队有新突破。

四、激活内生发展动力，激励干事创业热情

一是修订完善人事管理制度，完善师德师风年度考核办法、教职工年度考核办法等制度，把教学成效、技术服务、技能竞赛、招生就业、干事担当作为主要考核指标，激发教职工干事创业积极性。二是深化人事制度改革，完善岗位设置、竞聘上岗、考核评价、动态管理机制，畅通教师、管理、教辅人员职业发展通道。三是强化考核评价导向作用，建立日常考核、年度考核、聘期考核相结合的综合考核体系，将考核结果与岗位调整、绩效分配、评优评先、晋升晋级直接挂钩，树立“重实干、重实绩、重贡献”的鲜明导向，营造担当作为、争先创优的良好氛围。

除以上工作外，还将高标准加强离退休、人事处党总支组织建设，严要求接受党委巡查并认真做好整改，高质量完成双高建设任务，高水平服务好离退休人员和教职工，并根据政策及时完成薪资调整发放，持续跟进军转干部入编，积极争取周转池编制并适时启动择优入编等工作。

2026年人事处将锚定目标、真抓实干，在师德建设上出实招，让教育家精神深入人心；在博士引育上求突破，让高层次人才集聚增效；在队伍建设上提质效，让师资结构持续优化；在服务保障上有温度，让教职工和离退休人员满意。我们将进一步强化协同、主动担当，为学校“双高”建设提速增效、“十五五”规划开好局起好步注入强劲力量。