“十五五”期间，学校实现省双高校提级跃升，教育部办学能力评价合格，职业本科专业成功开设，成为数字经济、服务经济领域全国知名高校。

一是产教深度融合 着眼“支撑好”区域经济社会高质量发展，新一轮“双高”专业群的人才标准修订、组群逻辑梳理、培养方案制定、课程标准编写、规划教材开发、实习基地构建、双师团队打造等从学校主导转向承接产业新需求。入选省双高校、省级高水平专业群达到4个以上，职教本科专业2个以上。

二是校企有效合作 聚焦“服务好”行业、企业的新岗位、新标准、新需求，绘制“产业-岗位-能力-课程”全要素图谱，在“产业链、人才链、知识链”维度启动打造“行业-学校-企业”共建、共融、共享的融通新机制。产业学院、校企合作质效省内领先、中西部示范、全国有影响力。

三是“五金”建设 从专业布点增量转向结构优化，聚焦国、省、校“双高”专业群打造，实施“专业-课程-团队-教材-基地”一体化顶层设计和年度优化推进。专业数量50个左右，国课达到5门以上，省课达到50门以上，国规省规教材新增20本以上，省级以上教师团队达到8个，国家级团队达到3个。

四是“十一项”重点任务 从“内推”转向“外合”，依托全国智慧税务产教融合共同体、咸阳市数字电商与现代服务业市域产教联合体等新平台，实施新一轮教学质量工程建设和国家级教学成果培育。省级以上立项达到50个，国家级立项取得突破。

2026年，教务处将坚定“开门、开放、国际化”办学思路，“敢于告别盆景，勇于拥抱生态”，对标“办学能力高水平，产教融合高质量”新要求，聚焦“产教深度融合”“校企有效合作”新导向，着力“五金”“十一项重点任务”新基建，依据国、省、校“‘十五五’规划”，打造支撑数字经济、服务经济的“双高”专业群，培育“校-省-国”一流核心课程，成立校企合作课程开发中心，设立“三主编”新形态/数字化教材出版专项，实施“小学期”双师岗位挂职提升，引入“第三方”权威教学质量评价，紧盯办学能力评价核心指标，完善教学业绩“投入/产出比”考核机制，提升陕财专业美誉度和优质生源吸引力。

2026年十一项重点任务

1.坚持党建引领，优化“大思政课”育人体系，依托国家级/省级教学团队和黄大年团队，在产业学院打造“校企联合党支部”“厚德育人-党员先锋岗”。

2.对标《陕西省高等职业学校办学能力评价实施方案》7个一级要素34个监测点，启动办学能力条件达标“月调度-季盘点-年汇报”机制。

3.找准国/省/市重点产业链，依托产业学院链主企业，全力打造大数据与会计、市场营销、大数据技术、应急救援技术等9个“双高”专业群。

4.优化专业结构，加快建设智能财务系统应用与运维、智能体技术应用、智慧健康养老服务与管理等5个新专业办学条件。

5.依据教育部最新专业标准，成立校企合作课程建设中心，引导课程团队与行业、企业联合开发新形态/数字化教材15本，获批国课1门以上，省课5门以上。

6.举办涵盖专业建设、课程设计、数字素养、协同育人的青年教师能力提升培训11场以上，培育2个以上省级职业教育创新团队。

7.组织课程思政和教学能力创新大赛1次，开展教学名师/专业骨干“说专业、说课程、说教材、说思政”活动11场以上，教学能力大赛获省级一等奖。

8.举办“技能竞赛月”，为学生职业技能省赛和国赛提供条件保障，获世界职业技能大赛“金奖”2项以上，省级一等奖8项以上。

9.落实《学生体质提升专项行动方案》，创新大学体育课程评价体系，引导学生对标体质测试指标科学健身，构建全天候测试系统。

10.搭建智能巡课和实习监测平台，引导课程团队对标岗位技能、职业证书开展教学改革，切实提升“到课率、抬头率、参与率”，确保实训和实习“零事故”。

11.提高企业导师的成绩评价权重，完善一、二课堂贯通的学分认定与置换机制，部署高安全性的学分置换系统，以创新人才培养模式吸引高质量优质生源。